6 måder at være en super sub

6 måder at være en super sub
Anonim

For en ny yogalærer kan subbing være en god måde at få erfaring, møde nye studerende og etablere et forhold til et studie. Men lad os indse det. Ordet "erstatning" fremkalder ikke billeder af storhed. Præfikset 'sub' betyder bogstaveligt talt under, under, næsten, sekundært eller underordnet. Det er ikke underligt, at studerende ikke altid deler entusiasmen fra den stedfortrædende lærer.

For en studerende kan der være meget pakket ind i at tage en klasse. Måske har den almindelige lærer etableret et stærkt bånd med klassen, forstår den studerendes skader eller begrænsninger og har en vis balance mellem tale og stilhed. Måske er klassens og den faste læreres forudsigelighed beroligende.

Subbing kan også være svært for læreren. For nylig var jeg i stedet for, og da jeg satte mig foran rummet, følte jeg pludselig overanstrengelser med nerver. Hvad ville de synes om mig? Ville de ønske, at de ikke var kommet? Ville min sekvens være for hård eller for let? Ville de tro, at mine riktigt dårlige vittigheder og sarkasme var for meget? EEK! Panik!!

Heldigvis kunne jeg berolige mig ved at vide, at jeg havde lavet mine hjemmearbejde, og overvejede denne tjekliste. Her er nogle måder at få en succesrig klasse som vikarlærer på:

1. Kontakt den almindelige lærer. Lær mere om, hvordan han eller hun nærmer sig klassen. Chant, læser eller integrerer den almindelige lærer typisk filosofi i åbningen af ​​klassen? Hvad er tempoet i klassen (især hvis det er en klasse for alle niveauer!)? Er der nogen regelmæssige studerende, der har særlige behov og har brug for ekstra hjælp eller justeringer?

2. Kontakt studiet og find ud af, hvornår rummet er åbent for din klasse, og hvornår den næste klasse kommer ind. Skal du gøre noget for at opsætte eller lukke ned? Hvis der var en opvarmet klasse i rummet før, og du skal undervise i et begynderniveau eller en genoprettende klasse, kan du tænke over temperatur eller tørre gulve ned. Jeg kan også godt lide at vide, hvornår rummet er åbent for studerende, så jeg kan komme der tidligt og

.

3. Mød og hils på enhver studerende . Selv i store klasser skal du prøve at møde hver studerende. Prøv, prøv, prøv at huske deres navne, men vigtigst af alt, find ud af, om de har nogen skader eller ting ved deres krop, du skal kende. Du kan også spørge, om de har det godt med at blive justeret. Side note - gør dit hjemmearbejde for at finde ud af det. Når jeg ikke underviser i yoga, arbejder jeg med overlevende fra traumer. Nogle mennesker ønsker ikke at blive rørt, troede endda, at du er ”yogalærer”. Eller måske har de haft dårlige oplevelser med justeringer før. Gør dit bedste for at give verbal opmuntring og klare instruktioner i hele klassen.

4. Velkommen hele klassen sammen . Som min ven Michi siger, 'Humble Up'! Tak dem for at komme og lade dig komme ind i deres klasse og deres praksis. Udtryk din entusiasme, og fortæl dem, at klassen er et partnerskab mellem dig og dem. Hvis de vil foretage ændringer i hele klassen, har du ikke en streng dagsorden. Du ønsker, at klassen skal imødekomme deres behov, og du tilbyder positurer som en måde at hjælpe dem med at nå deres intentioner om klassen.

5. Vær dig selv og smil . Selvom jeg ønsker, at eleverne skal føle kontinuitet mellem deres faste lærer og mig som erstatning, synes jeg det er vigtigt at bringe min personlighed ind i klassen. Jeg griner meget af mig selv og opfordrer eleverne til at grine også. Jeg elsker at tale om de 8 lemmer af yoga og yogasutraerne og prøve at væve et lille uddrag i hele klassen. Og smiledelen? Det vil give dig brugervenlighed og vil tilskynde andre til at gøre det samme. Tro mig ikke? Prøv det, når du står i kø på en kaffebar en mandag formiddag. Jeg kan ikke tænke på en hårdere skare.

6. Følg op. Når klassen er over, skal du invitere eleverne til at give feedback og stille spørgsmål om praksis, visse stillinger eller dig som lærer. Fortæl dem, hvis de tænker på noget senere, de er altid velkomne til at kontakte studiet (giver dem en ud, hvis de ikke ønsker at bringe noget direkte med dig).

Subbing kan være en anmodning i sidste øjeblik, men hvis du tager dig tid til at tage så mange af disse trin som muligt, vil dine studerende sætte pris på det. Du som lærer kan også redde dig selv fra at gå ned i et kaninhul med selvtillid både før og efter undervisningen. Bedre endnu, vil du sandsynligvis blive inviteret tilbage!